วิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

หลักการและเหตุผล

วิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดตั้งขึ้นเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้แก่ผู้เรียนทุกช่วงวัย โดยมุ่งเน้นการตอบสนองต่อยุทธศาสตร์ชาติทั้งในด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สร้างโอกาสทางการศึกษาและความเสมอภาคทางสังคม และสอดคล้องกับกลยุทธ์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ด้าน Transform Learning Platforms / Models ที่ตอบสนองทักษะแห่งอนาคต รองรับคนทุกช่วงวัย และการพัฒนาที่ยั่งยืน เพื่อเป็นการเตรียมพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบทบาทของมหาวิทยาลัย ดังนั้น ปัจจัยสำคัญในการพัฒนามหาวิทยาลัยให้มีศักยภาพได้มากที่สุดก็คือการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อันเป็นบุคลากรขององค์กรเอง โดยมหาวิทยาลัยจะต้องเริ่มพัฒนาบุคลากรในมหาวิทยาลัย ทั้งสายวิชาการและสายสนับสนุน ทั้งทักษะด้านวิชาชีพและทักษะแห่งอนาคตด้านอื่นๆ ที่จำเป็นต่อการทำงาน เพื่อเกิดการเพิ่มพูนสมรรถนะของพนักงานให้เป็นไปตามที่องค์กรคาดหวังอย่างถูกต้อง มีประสิทธิภาพ
ด้วยเหตุนี้ วิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญของการช่วยเสริมการพัฒนาทักษะที่สำคัญแห่งอนาคตควบคู่ไปกับความรู้และทักษะเชิงวิชาการ ผ่านชุดหลักสูตร “ฟูมฟักทักษะสำคัญในชีวิตและการทำงาน (Skills for Life)” ดังนั้นเพื่อช่วยให้การพัฒนาทักษะเกิดประสิทธิผลอย่างแท้จริง วิทยาลัยฯ จึงได้จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร ถอดรหัสอารมณ์เพื่อการเข้าใจตนเอง (Understanding own emotions and trigger) และ หลักสูตรแปลงจุดแข็ง เป็นคุณค่า สร้างชีวิตสู่ความสุข (Strengths Spotting: Turn on Value and Bring out the Happiness) เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจคำศัพท์ ความหมาย และสิ่งกระตุ้นของอารมณ์เชิงบวกและอารมณ์เชิงลบ สามารถถอดรหัสอารมณ์ของตัวเองและสามารถสร้างอารมณ์เชิงบวกได้ด้วยตัวเอง รวมทั้ง เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจความสำคัญ และที่มาของจุดแข็งเชิงบวก ความหมายของจุดแข็งเชิงบวกทั้ง 24 ตัว และสามารถค้นหาจุดแข็งเชิงบวก และเชื่อมโยงกับพฤติกรรมของตัวเอง และผู้อื่นได้ โดยออกแบบให้มีรูปแบบการเรียนการสอนที่ผสมผสานระหว่างการเรียนในรูปแบบออนไลน์ เพื่อรองรับการเรียนตามอัธยาศัยเข้าถึงได้จากที่ไหนหรือเวลาใดก็ได้ และการเรียนการสอนในรูปแบบปฏิบัติการที่เน้นการลงมือทำและมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้สอนและผู้เรียนคนอื่นๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์เรียนรู้เพิ่มเติมจากการเรียนรู้ผ่านคอร์สออนไลน์ และได้ลงมือทำผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อให้เกิดประสบการณ์จริง

เนื้อหาของหลักสูตร

การอบรมเชิงปฏิบัติการมีจำนวนการเรียนรู้ทั้งสิ้น 3 ชั่วโมง ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้

หัวข้อที่	รายละเอียดเนื้อหา	จำนวนชั่วโมง
1	ค้นหาข้อดีของบุคคลตัวอย่าง	0.40
2	ทำความรู้จักกับที่มา และความสำคัญของจุดแข็งเชิงบวก	0.20
3	ทำความรู้จักกับความหมายของจุดแข็งเชิงบวกทั้ง 24 ตัว	0.20
4	กิจกรรม Road Map	0.30
5	กิจกรรมจุดแข็งของฉันคือ	0.35
6	จดหมายถึงตัวฉัน	0.40